一、jenga，如何玩啊？

三纵三横三纵三横这么叠起来

可以两个人玩，也可以壹个人玩

从非顶层抽出一条，使整个差点

然后置于顶层，和下面那层垂直放，三条为一层

最后就看谁搭得高了

二、请问大家层层叠（叠叠乐）48块，带骰子（0-5）的游戏规则是？

游戏名称：叠叠乐

英文名：uno stacko

设计师：jim keifer

玩家人数：2—10

适合年龄：8+

游戏时长：20分钟

游戏规则：

首先，选择出第一位游戏者并由他开始迭塔；

第一位游戏者选定一块积木，将它从塔中抽出；

如果抽出【号码】积木，下一位玩家则须抽出和前者号数或颜色相同的积木( 或【万用】积木，其用法下问会说明 )

当游戏轮到该游戏者时，他只能从塔顶的【下层】抽出积木，并且以正确角度把它迭到塔顶，在制造出新一层的积木前，必须先完成一层三块的积木。

特殊积木牌：

回转积木：如果抽出【回转积木】，则改变游戏的方给( 亦即顺时针变逆时针，反之亦然 )，游戏继续以此方给轮流。而下位游戏者必须抽出和【回转积木】相同颜色的积木或其它颜色的【回转积木】( 或【万用积木】)。

阻挡积木：如果抽出【阻挡积木】，下一位游戏者就不用抽积木，而是由再下一位来抽。而下位游戏者必须抽出和【阻挡积木】相同颜色的积木或其它颜色的【阻挡积木】( 或【万用积木】)。

罚抽两块：如果抽出【罚抽两块】，下一位游戏者必须连抽两块和【罚抽两张】积木相同颜色的积木，然后迭层。接下来，下一位游戏者必须抽出一块和连抽积木中第二块积木颜色或数字相同的积木。

注意：连抽两张积木时，不可抽出【命令】积木，即 ( 回转、阻挡、罚抽两张或万用积木 )。

万用积木：如果抽出【万用积木】，该游戏者便可选择任一种颜色给其它游戏者公布。接者，下一位游戏者必须根据规定的颜色抽积木。只有当【罚抽两块】积木时除外，你可以随时抽取【万用积木】。

其它规则：

●每回抽积木，只能运用一只手，不过你可以在不同回合换手

●你可以碰触任何积木，以便找出较轻易抽取的积木。不过在碰触另壹个块积木前，你必须把原先的积木摆 回原位 ( 只能运用一只手 ) 。游戏者可以在必要时随时摆 正积木塔，但只能运用一只手

●一旦松手放开迭在塔顶的积木，便轮到下一位

●呼喊【uno！】：如果有人运用十根手指头抽积木或摆 正积木塔，任何人都可以呼喊【uno！】

若被逮到，违规者必须按照呼喊【uno！】者所选定的颜色连抽两块积木

两人游戏时的特别规则：

每当抽到【反转积木】或【阻挡积木】，把它视为【罚抽两块】积木。换句话说，下一位游戏者必须连抽两块和【反转积木】或【阻挡积木】颜色相同或同样的积木。

游戏结束：

如果你把积木塔弄倒，你便输了，最后一位成功 把积木抽出并迭好的游戏者便获胜。

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三、超级堆积木小游戏21关如何过？

【超级堆积木】游戏40全关图片+策略

可以进去看看

四、一种古老的印度堆积木游戏

汉诺塔问题 汉诺塔（又称河内塔）问题是印度的壹个古老的传说。开天辟地的神勃拉玛在壹个庙里留下了三根金刚石的棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的壹个在底下，其余壹个比壹个小，依次叠上去，庙里的众僧不倦地把它们壹个个地从这根棒搬到另一根棒上，规定可利用中间的一根棒作为帮助，但每次只能搬壹个，而且大的不能放在小的上面。解答结果请自己运行计算，程序见尾部。面对庞大的数字(移动圆片的次数)，看来，众僧们耗尽毕生精力也不也许完成金片的移动。 后来，这个传说就演变为汉诺塔游戏: 1.有三根杆子A,B,C。A杆上有若干碟子 2.每次移动一块碟子,小的只能叠在大的上面 3.把全部碟子从A杆全部移到C杆上 经过研究发现，汉诺塔的很简单，就是按照移动规则给壹个方给移动金片： 如3阶汉诺塔的移动：A→C,A→B,C→B,A→C,B→A,B→C,A→C 此外，汉诺塔问题也是程序设计中的典范递归问题。 算法思路： 1.如果只有壹个金片，则把该金片从源移动到目标棒，结束。 2.如果有n个金片，则把前n-1个金片移动到辅助的棒，然后把自己移动到目标棒，最后再把前n-1个移动到目标棒. 3.单纯对于有N个金片要挪动的步数求出, 可以运用递推方式,满足递推方程f(i) = f(i - 1) * 2 + 1.

五、设计壹个规则游戏，要有名称；目标；游戏规则；如何玩。

课题名称 小白兔（小班体育活动主题） 活动主题目标 1、练习双脚并拢行进跳，促进幼儿肢体的协调发展。2、培养幼儿的勇敢精神和爱 护同伴的情感。 活动主题准备 1、老鹰抓小鸡音乐磁带，律动磁带，录音机。2、小白兔头饰若干，大狗熊头饰一 个，纸团。3、事先布置好活动主题场地：草地、小河、小型积木搭成的熊的家。 活动主题过程 1、开始部分。幼儿分散站在场地上，随音乐做韵律操；头部运动、上肢运动、下 肢运行、踢腿运动、全身运动。2、基本部分。教师：“小兄弟们，你们见过小白兔吗？了解它 是如何走路的吗？”（一跳一跳的）“让列们一起来学学小白兔走路”。1）教师村落讲解动作要 领：两脚并拢，膝盖弯曲，给上跳、行进跳。2）幼儿学习兔跳：教师重点指导跳法，双足并 拢给前跳。3）教师提示引导幼儿进行合作跳：①两两合作给前跳。②自由组合跳。③集体排 队跳圆。4）教师交待游戏方法：“母亲带着宝宝跳到草地上游戏、玩耍，并告知宝宝附近住着 一只大狗熊，会经常到这儿来找食物吃。如果大狗熊来了，大家赶快蹲下或躺下别动，或躲 进草丛里，笨狗看不见，就吃差点大家了”。第一段音乐：小白兔宝宝（小兄弟扮）和母亲（教 师扮）一块儿跳到草地上，开心地玩耍、做游戏。（教师提醒幼儿注意正确跳法）。第二段 音乐：随着旋律的变化，笨狗熊来了（另一位教师扮），抓走了一只来不及躲藏的小白兔。 第三段音乐：小白兔营救同伴活动主题。教师：“宝宝们，大狗熊抓走了大家的小伙伴，大家如何 办呢？”（大家要把它救过来）教师引导幼儿发散性思维，请伶俐宝宝帮母亲想办法，如：用 拳头打、用脚踢、用石头（纸团）砸等等。幼儿游戏：当狗熊来的时候，他们用自己想出的 办法齐心协力赶走了大狗熊，救出了同伴。3、结束部分。教师：“宝宝们，你们真勇敢，赶走 了大狗熊，还救出自己的同伴，母亲真替你们高兴，让母亲亲亲我勇敢的宝宝们。”（抚爱、 亲热的活动主题）。教师：“今天大家玩了一天，出了许多汗，让大家一起到池塘边去洗洗澡吧。” 幼儿放松活动主题，游戏结束。 课题评价 效果解析 将教学内容游戏化，这是适合小班幼儿教学的重要特征的。孩子本身对 动物就较有亲切感，再加上教师参和游戏并且当他们的母亲，更能增加幼儿的兴趣和积极性。 活动主题开始时，将已学的律动插入复习，既能使幼儿做一些游戏前的准备运动，又能复习巩固 已学的姿势。音乐贯穿于整个游戏之中，整首音乐既能体现小白兔们轻松愉快、嬉闹的情景， 又能体现大狗熊出来时的那种笨拙、小白兔情景。